从而却引起了教学事故，导致了大卫的母亲被叫到学校里训话。
并直接导致了回家路上，经过治安不好的城区时，帮派的火拼。”
苏砚承一笑，“最后妈妈死了。”
“……”理查德沉默几秒，长长叹息。
“但其实还有气儿，却被送到了贫民区的无良义体医生那里，最后大卫出来，就只抱着一坛骨灰。”
“但因为我们构建的世界足够真实，这些发展才会符合逻辑才不会出席，哪怕悲剧也显得真实。”
“我都不想骂你，苏，我甚至开始担心你了，真心话”
理查德却语重心长，“我真担心你哪一天就被玩家给暗杀了。”
“杀了我结局就更没机会改了。”
“艹！”
“好的，解决了世界和人物的塑造，那么剧情只要定好几个路线的关键节点，基本没什么问题。”
至于互动，说简单也简单。
好比打击感，玩家一拳打出去，听到声效，看见动画，感到手柄震动……
这些收获的反馈，形成了打击感。
那么互动就是把出拳，换成了玩家在游戏里的所作所为，令角色和世界形成的影响，并反馈给了玩家。
很典型的，也是《p5》最为诟病的：
明明攻略了女角色，但是在日常里角色和玩家之间的互动，还是没有任何变化和影响。
这就破坏了代入感，导致了出戏。
所以和之前的细节填充类似，也是一个慢工出细活的工作。
那么苏砚承要做的，就是针对玩家操控角色做出的各种行为，做出各种预案。
然后把可能发生的反应，写进游戏里。
不多赘述。
……
所以前边解决了代入感，解决了剧情。
“那么之后的关键，是我们要用什么的玩法，来支撑这个故事呢？”
不同于《松子的一生》的，数值不达标，事件永远不会发生的判定。
苏砚承想到的，依旧是参考自《女神异闻录5》的思路。
那就是时间轴，来形成玩家的“日常+冒险”驱动力。
所以为什么《p5》的日常模拟，会让玩家感到，几乎是进入另一段真实人生的超强代入感呢！
除了苏砚承说到的角色塑造，世界观构建和细节填充。
另一大武器，便是其大名鼎鼎的时间轴设计！
在《p5》这款游戏里，玩家早上要去上学，放学后要去找同学玩，晚上去找大人玩，也可以自己学习读书……
屏幕左上角还有个日历，告诉他们。
在此方世界，和现实一样，时间是流逝的。
而事件的触发，也是建立在时间轴上的。
并随着时间的推移，自然而然的流露出来。
《边缘行者》也要如此。
很简单的一个例子。
“还是大卫的妈妈葛洛莉亚的死！”
“诶不是，怎么还是她呢！”
“在这第一章，在时间轴上，大卫每天要上学，每天要打工，
剩余时间可以去本地街区探索，遇见各种小店，各类人物，获得数值的提升。”
苏砚承说，“然后等到深晚，母亲通宵上班，他还可以探索，
但这时候的夜之城会变得危险，所以就会触发和帮派，和混混的战斗。”
理查德：“感觉除了加入战斗外，和《松子的一生》没区别啊？”
“但是！”
苏砚承一拍大腿，“在时间轴上，是画了一条死线的，那就是期末考！”
理查德忽然颤抖一下，感同身受了。
“所以是的，在期末考这个死线下，玩家就会有紧迫感，就会有驱动力，”
苏砚承低声说，“想想看，你每天看着妈妈通宵上班，打着三四五六份工，然后闲下来还会给你钱，告诉你好好学习……”
“别说了别说了！我好好学还不行吗？”
“而这，就是时间轴、世界观和角色共同作用下，对游戏剧情和叙事的驱动！”
苏砚承声若金铁，“它们逼着你做出行动，逼着你做出选择，
然后又因为世界观，让你很符合逻辑的，学不过那些贵族子弟，也买不起昂贵的学习插件！
